学生们亲身体验了这种复杂工具的方方面面。在画廊展示他们完成的作品时，学生们提到，我们所有作品中的铅笔都没有橡皮擦。他们指出，每幅作 工作职能电子邮件列表 品中的每支铅笔都有两个削尖的笔尖。当他们尝试为自己创作肖像时，很难找到有色人种或亚裔学生。他们很难找到与自己头发相配的发型，因为所有创作出的肖像都留着同样飘逸的长发，或者根本没有头发。
识别错误答案
除了 Adobe Express，我还使用其他应用程序创建了一个聊天机器人，以演示生成式 AI 工具可能存在的信息不准确或不完整之处。在一堂关于自然 数字营销 灾害的写作课上，我们向聊天机器人寻求写作过程中多个步骤的帮助。学生们与聊天机器人互动，询问有关自然灾害的信息，但发现他们无法得到明确的答案。
一位学生就他的引言段落征求反馈
，聊天机器人却没有意识到他已经添加了论文陈述，指出“地震是地球上最大的自然灾害之一”。另一位学生要求提供更多关于地震的信息，而聊天机器人只是重复了学生论文中已有的事实。虽然聊天机器人总体上给出了不错的反馈，但我借此机会教导学生对聊天机器人的说法持批判态度，以防万一它的说法不准确或没有帮助。
对于教师来说，教会学生如何在互联世界中茁 印度尼西亚号码列表 壮成长，安全有效地利用数字空间至关重要。通过这样做，我们可以帮助学生为充满光明的未知未来做好准备。