苏格拉底式研讨会在初中和高中很常见，但在爱达荷州博伊西市的芭芭拉·摩根STEM学院，四年级教师瑞奇·克拉克认为，这种研讨会对年龄更小的学 C级联系人列表 习者更有价值。他的小学生们非常擅长使用改良版的苏格拉底式研讨会来提升口语能力，并练习同伴互评。
与高年级的苏格拉底式研讨会
一样，该研讨会的结构也包含一个内圈和一个外圈。在这个改编版本中，内圈有八分钟的时间进行学术讨论。克拉克与团队中的其他四年级老师一起 数字营销 制定了一份提示清单，在此期间，他大约每两分钟引导学生讨论一个新话题。这些简短的环节有助于保持对话的连贯性，并为不同的学生提供参与的机会。
同时，外圈的学生被指派一
名来自内圈的人员进行观察。内圈学生回答提示时，外圈学生使用反馈表记录讨论的参与度、眼神交流以及发言的相关性等内容。反馈表上还有一部分内容会询问他们指定的参与者是否错过了讨论中的任何机会。八分钟讨论结束后，外圈学生会与内圈分 印度尼西亚号码列表 享他们的反馈，包括他们做得好的地方以及可以改进的地方。
克拉克喜欢在小学推广苏格拉底式研讨会，因为它能让课堂上的每个人都受益。“我相信孩子们正在建立讨论的自信心。他们可以清晰地表达自己的想法，积极参与，并给出反